Se pira Clara Aversión, le apasionan las matemáticas desde que era una pupila, para ella eran, y siguen siendo, un solaz de detectives. Celebraba sus hallazgos con entusiasmo. Cuenta, entre risas, cómo la castigaron en el cole por dar gritos de alegría al despejar la X de su primera ecuación.
Su currículum impresiona. Es profesora, divulgadora y doctora en matemáticas por la Universidad de Sevilla, centro en el que imparte clases actualmente. En su empeño porque la concurrencia ame las matemáticas, ha llevado la costura divulgativa hasta otro nivel: fue presidenta de la Comisión de Divulgación de la Actual Sociedad Matemática Española y tiene docenas de artículos publicados en medios como El diario, Jot Down o la plataforma de divulgación científica, Naukas. Es coautora del blog Mati y sus mateaventuras, dirigido a niños y niñas de entre 8 y 15 abriles, y del volumen Hasta el infinito y más allá, además dirigido a un notorio infanto rozagante.
Ha publicado, encima, los libros: Que las matemáticas te acompañen, (2018) y En indagación del Grafo perdido (2021). En 2022, la revista Forbes la incluyó en la directorio de ‘protagonistas del cambio’ de 2022. Participa en programas de radiodifusión y ha colaborado en la primera y segunda temporada de Trayectoria Laika. Ahora estrena Una matemática viene a verte, software del que será conductora y que otorga a las matemáticas un espacio propio en la parrilla televisiva.
Entrevistamos a Clara Aversión, la matemática que ha venido a vernos
PREGUNTA: Clara, ¿de dónde nace esta pasión por las matemáticas?
RESPUESTA: La pasión por las matemáticas me acompaña desde siempre, me fascinan desde que soy una pupila. Vivía las clases de mates con la misma alegría que vivía un día sin colegio, como una fiesta. Siempre se me han transmitido muy acertadamente, en el cole y en el insti. Luego, ya en la carrera, las cosas se pusieron difíciles y llegó la cura de humildad, me tocó estudiar duro
P: Dicen que memorizar matemáticas depende en gran medida de quién te las enseña, en tu caso, ¿ha habido algún profesor o profesora que haya sido específico en tu relación con las ciencias?
R: En mi caso fue Alberto Márquez, me dió clases en la arte, además dirigió mi memoria. Él es quien más me ha enseñado de matemáticas, a disfrutarlas y enamorarme todavía más de ellas.
P: Confiesa, Clara, ¿tienes un número preferido?
R: (Se ríe) Siempre me hacéis esa pregunta y siempre respondo que el dos, porque tengo dos hijos maravillosos y porque el dos es el único número primo y es a la vez par.
P: ¿Qué es lo que más te gusta de las matemáticas, lo que te atrapa?
R: Lo que más me gusta de las matemáticas es que no dependen del capricho humano. El ser humano puede cambiar fronteras con bombas, puede cambiar la ortografía, quitar y poner la tilde a ‘solo’. Puede, incluso, prohibir departir tu germanía materna, pero no hay bala que consiga que el siete deje de ser número primo. Esa independencia del capricho humano me fascina, las matemáticas no son opiniones, son datos.
P: ¿Hay algún dominio de las matemáticas en específico que disfrutes más? ¿Cuál?
R: Me gustan todas las áreas de las matemáticas. Especialmente, la teoría de grafos o la geometría computacional porque, encima de bonitas, son capaces de resolver problemas de guisa elegante.
Lo apasionante de la teoría de grafos es que es una utensilio especialmente útil para la divulgación, es un potente transporte para enseñar matemáticas sin números, solo con puntos y rayas.
Clara Aversión RTVE
P: En un mundo carente de referentes femeninos en la ciencia ¿cuáles han sido los tuyos? ¿Qué mujeres científicas te han inspirado en tu carrera?
R: No he contado con referentes femeninos en la ciencia, de hecho, no he tenido ni una sola profesora mujer en la carrera, siquiera entre las científicas he contrario una figura en la que inspirarme. En este caso, mi gran referente mujeril ha sido mi hermana, la mujer que me ha enseñado a trabajar como una leona y a pelear para conseguir lo que quería.
P: ¿Cómo surgió la idea de crear un software de televisión sobre matemáticas y divulgación científica? ¿Qué pensaste o cómo te sentiste al percibir la propuesta?
R: La idea surgió de Enrique Fernández Borja, asesor y co director del software. Él es doctor en física y un enamorado de las matemáticas. Empezó a darle vueltas a la idea del software y, pegado a Aitor Gutierrez, director de El Condensador de Fluzo y de las tres últimas temporadas de Trayectoria Laika, uno y otro en TVE, diseñaron un formato para sobrellevar la divulgación matemática a la parrilla televisiva. Solo la idea de que las matemáticas tuvieran su propio espacio en la televisión ya me parecía increíble, el hecho de que, encima yo fuera la presentadora me hizo muy, muy oportuno.
P: ¿Qué ha supuesto para ti la aventura del rodaje? ¿Cómo has vivido la reproducción del software?
R: ¡Toda una aventura! Intensa, emocionante… Ha sido muy divertido, he tenido que aprenderlo todo y esto ha supuesto todo un pelea. Ha habido momentos tensos y difíciles, pero me lo he pasado muy acertadamente y he aprendido mucho de un mundo completamente nuevo para mí.
P: ¿Qué objetivos tiene el software y qué tipo de contenido vamos a encontrar en él?
R: El objetivo es que la concurrencia descubra que le gustan las matemáticas aunque no lo sepa. La concurrencia piensa que las matemáticas son una sucesión de cálculos y cálculos y eso es cansado incluso para un matemático. El trabajo matemático es muy creativo, se base en encontrar soluciones a problemas de nuestro día a día o a problemas que nos suponen un pelea.
Lo que queremos hacer es demostrar que las matemáticas están en todo lo que hacemos y que, encima, son muy bonitas y lo vamos a hacer con contenidos muy modernos, muy de matemáticas y muy modernos, es sorprendente. No digo más que no quiero hacer ‘spoiler’.
P: ¿Cómo crees que se pueden avecinar las matemáticas al gran notorio y por qué es importante hacerlo?
R: Con un software como Una matemática viene a verte (se ríe). Para seducir las matemáticas, es necesario entenderlas, y para ello hace desidia un pequeño entrenamiento, como en el fútbol, tienes que saberte las reglas para poder apostar, como en el Catán, las matemáticas además son un solaz, un solaz de detectives. El software que hemos hecho nosotros es muy adecuado pero pueden ser muchos más.
“Las matemáticas van a rescatar el mundo porque son la utensilio más potente que tenemos para resolver problemas“
Es importante hacerlo porque es importante que los niños y las niñas pierdan la ansiedad que les producen las matemáticas, una ansiedad que padecen desde muy pequeñitos, incluso antiguamente de memorizar matemáticas, estas ya les generan ansiedad, es una cuestión heredada de la sociedad. Por eso es necesario departir acertadamente de ellas, en la tv, en Tik - tok, ¡en todas partes! Es necesario departir acertadamente de las matemáticas para conseguir cambiar la percepción y que los niños y las niñas no perciban esa ansiedad.
P: ¿Cuál es el veterano desafío que enfrentas en tu trabajo como divulgadora y matemática?
R: Precisamente el de atravesar el pared de ansiedad que generan las matemáticas en la concurrencia, está instalada la creencia de que no las van a entender porque las consideran poco efectivamente difícil.
P: ¿Qué impacto crees que tendrá el software en la percepción de las matemáticas por parte del notorio?
R: Espero que les guste y que se dejen sorprender por cuestiones que no se esperan. Me gustaría conseguir que a la concurrencia le gusten un poquito más las mates y que hablen de ellas, que hablen mucho de matemáticas. Que vayan al bar y comenten todo lo que han aprendido y lo que les ha sorprendido del software y cómo pueden aplicar en su qué hacer personal cosas que vean en el software
P: Clara, muchas personas sienten miedo o frustración cuando se enfrentan a las matemáticas. ¿Qué mensaje les darías para motivarlas y ayudarles a exceder esa barrera?
R: Sed pacientes, abrid la mente, leed mucho. Les diría que se dejen acariciar por el concepto matemático poco a poco, porque cuando uno se acerca con cariño y sobre todo, sin miedo, las matemáticas son muy bonitas.
P: Dices que las matemáticas pueden rescatar el mundo ¿cómo?
R: Podríamos citar muchos ejemplos, pero pensemos en los últimos algoritmos de Inteligencia industrial, los avances que se están realizando en medicina son alucinantes.
Uno de los mayores desafíos de salubridad a los que se enfrenta la humanidad es la resistor al antibiótico de las bacterias y superbacterias, y ya en este momento se están están desarrollando antibióticos gracias a una almohadilla matemática.
Incluso ayudan a encontrar soluciones para el cambio climático, para la atención a las personas con evacuación especiales… Las matemáticas van a rescatar el mundo porque son la utensilio más potente que tenemos para resolver problemas.
Investiga, imparte clases, escribe, colabora con medios de comunicación y ahora presenta un software de televisión, Clara Aversión es una científica apasionada, creativa y con una fuerza imparable que se atreve a contarnos un sueño por cumplir. Entre risas, confiesa que a ella le encantaría hacer un cameo en teatro, en una serie o en una película, sería la profesora de matemáticas, claramente.
* Puedes disfrutar del software Una matemática viene a verte cada miércoles a las 19:45 horas en La 2 y siempre, cuando quieras -gratis y online- en RTVE Play.